爱情万万岁。:新命题作文审题艺术谈

来源:百度文库 编辑:欧普网 时间:2020/01/28 17:24:05

新命题作文审题艺术谈

窦银强  

一、命题作文的类型及审题
  1.词义型命题。此类作文仅以一个词语为作文题目,它要求首先释义,即解释词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度,再想想应大致选择什么样的材料与之适配。
  例1 2010年湖南卷:请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
  审题:该命题有较强的思辨性,可正反立意,正面“早”代表勤奋、敢为人先等,反面有“无利不起早”“早起的虫子被鸟吃”等。但选材较困难,思维一定要打开才行。
  2.短语型命题。短语类型是重点,修饰语是难点,如主谓型、偏正型、动宾型、介宾型等,关键处在于修饰语。
  例2 2010年江西卷:美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失
  请以“找回童年”为题写一篇文章。
  审题:这是一道动宾短语命题,重点要紧扣“找回”和“童年”来立意,可以围绕“找回”演绎一个故事,具体描述生活中与“童年”消失有关的场景、片段,或由“找回”引发对生活的思考,如找回自由、纯真、好奇、顽皮,亲近自然、富于想象、富于创造等。
  例3 2007年湖南卷:请联系自己的生活与感受,以“诗意地生活”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
  审题:偏正型短语命题,该题内容要求写自己的生活与感受,而不是别人的,文体作出明确要求。重点有二,其一是“地”,说明生活是动词,是“过生活,做生活”,而不是名词,不能描述生活状态和情趣。其二是“诗意”,即“诗的意境”,包含三层含义:要有情,回归人性,呵护心灵本真;要有景,关注自然,回归自然的生活场景,为生活积极创造“景”,在“景”的氛围中找回失落的人性;要有境,即显志。此命题主旨是:积极而满怀热情地过有意义、精彩的生活,充分地享受生活。
  短语型命题作文一定要仔细  思考其修饰语和关键词义,它对作文作出一定的界定和要求,忽略则可能跑题。
  3.材料型命题作文。材料是作文的一部分,可作为作文的范围、对象、重点甚至立意的触发点,对作文的内容、谋篇布局有一定指向作用。
  例4 2008年重庆卷:《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
  请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。
  审题:关键在“自然”,要根据材料提示的“自然”的含义,突出不同的生活方式和状态,可从“敬畏自然”“人与自然和谐相处”“体现自我价值和真我风采”“个性魅力”“量力而为”“环保”等方面立意。扣住命题主旨,再调动日常生活积累中与之相关的素材展开就行了。
  4.关系型命题。关系型的命题与话题、材料、看图作文有相似之处,关系提示了作文的内容和要点、难点,一定要仔细思考关系所涉及的范围指向、对象、程度和侧重点,这样才能把握题旨,防止跑题。
  例5 2007年四川卷:以“一步与一生”为题,写一篇文章
  审题:表面看“一步”与“一生”是并列关系,位置可以互换。其实它包含了一个条件与结果的关系。“一步”是条件,而“一生”是结果。选择怎样迈出人生的“第一步”,直接决定了你将收获不同的“一生”。
  立意上可以正向、反向立意:迈出人生正确的一步,收获人生的成功;迈出人生错误的一步,品尝人生的酸楚;迈出人生正确的一步,并不一定能创造人生的辉煌;人生第一步迈错了,并不注定人生一辈子的天空都阴霾。
  例6 2010年广东卷:你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的,“邻”无法回避,却可有所选择。
  请你联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。
  审题:该命题重点信息有三:一是为邻可以相互依存,二是“你”可有形也可无形,三是“邻”可选择但不能回避。写作时一要明确选择“你”的标准和作用,如有形的某人(父母,亲戚,朋友,同学,老师,古今名人)、某物(书,音乐,绘画),无形的情感、品格、精神;二要以真诚为出发点,写出真情实感;三要以小见大,用小事反映大道理。
  5.比较型命题。比较型命题是写作中的审题难点,不容易出彩,作此类作文,一定要仔细审视题目所包含的内容提示,确定写作的主要方向、重点、详略,以及选材、立意,力求合乎要求。
  例7 2005年辽宁卷题目:今年花胜去年红。
  审题:关键处有三点:其一,“花”喻同类事物或人物活动,心态较以往有更大的进步或提高,不能将不同类的人或事作比较;其二,“红”是正面指向,意即去年好而今年更好;其三,“胜”是“超过、更胜一筹”的意思。合起来即为“以往的某事或人物心态、活动好”(略写),但现在却远远超过了以往的“好”(详写)。怎样好?为什么更好?形成鲜明的对比,讴歌文明进步和社会新风尚等。
  二、命题作文写作应注意的几个问题
  1.材料类命题作文切不可丢掉材料,写作时应有所体现。可作文眼,可作中心句,可改造一下作为理论或事例论据来表情达意。
  2.要合体,要符合议论文、记叙文、散文的文体要求,如排除了诗歌,则不能写成诗歌形式。结构要完整,内容要充实。
  3.要合意。立意要健康,观点要有启发性,感情要真挚,中心要明确,推理想象有独到之处,有个性色彩而不偏激,不胡编乱造。
  4.要合言。语言表达是作文的外衣:用词要确切,句式要灵活,善于运用修辞手法表现文采,文句要有表现力,有亮点。语言表达要流畅,书写要规范。
  5.要积累。平时要多阅读美文,多选读一些见解新颖、材料新鲜、构思新巧、形象丰满、意境深远的文章,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会呤”,作文自然能出彩。
  三、练习
  阅读下面一首诗,按要求作文。

  痕 迹

  约翰·罗斯金
  把每一个黎明看作生命的开始
  把每一个黄昏看作生命的小结
  让每一个这样短短的生命
  都能为自己留下一点可爱的事业的脚印
  和你心灵得到实质的痕迹
  在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹,只是这脚印和痕迹有的清晰,历经岁月而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。那么,你是怎么看待这个问题的?又有些什么感悟呢?
  请以“痕迹”为题写一篇作文。
  
(四川简阳市阳安中学;641400)

 

浅谈新命题作文的特点

来源:《当代教学论坛》2009年第4期供稿文/陈斌(湖北省洪湖市第二中学433202) 

      高考作文命题经历风雨的洗涤,历经沧桑的磨砺,逐步成熟,呈现出多样化的格局。其中,新命题作文以其独特的魅力与价值,引领作文命题向纵深方向开掘与发展。
       
高考作文命题经历了传统的命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文和新命题作文等几个阶段。
       
新命题作文以新课程理念为指导,着重考查学生的语文素养,检测语文教学“三个维度”的落实情况,它具有命题立足人文性,关键词语多义性,题目表述文学性,题目蕴含寓意性等特点,从而吸引了广大考生和语文教师的眼球,深受命题者的青睐。
       
1命题立足人文性
       
新课程理念要求语文教学要达到“三个维度”的教学目标,要注重学生的创新思维、个性和特长的培养。新命题作文力图体现新课程的理念,立足于人文性。如08年广东卷“不要轻易说‘不’”,浙江卷“触摸城市”或“感受乡村”,重庆卷“在自然中生活”,湖北卷“举手投足之间”等,注重了学生的情感态度和人生价值取向,让学生写身边人和事或亲历的生活,考查学生观察生活、感受生活、认知生活、体味生活的能力,使学生能写出真情实感,避免假大空、套作或无病呻吟之作,充分体现了命题立足于人文性的特点。
       
2关键词语多义性
       
新命题作文不同于传统命题作文,传统题目关键词语义单一,不能给写作者提供多元的想像空间,对作文思维品质的深度和广度考查力度不够,如1994年的“尝试”,语义单一,考生只能围绕“尝试”做什么、“尝试”的结果与意义作文,这样限制了学生作文的思维空间。新命题作文也不同话题作文,话题作文要求考生围绕某个话题展开,立意宽泛,不利于考查考生思维的敏捷性与严密性;而新命题作文,以提供材料和题目为主干,且题目关键词具有多义分化的功能,这在一定程度上保证了多元立意,甚至有时单一的关键词,由于内涵丰富多元,也能提供多元立意的空间;如05年北京卷“说‘安’”(含有安定、安全、安宁、安逸以及安于之类的联想)。这样立意不宽泛,有利于阅卷者统一标尺;立意限制中有开放,有利于学生多元立意。再如06年上海卷“必须跨过这道坎”,“坎”可理解为“生活的挫折”、“心理障碍”、“已取得的成绩或达到的高度”、“某种诱惑”等等。08年重庆卷“在自然中生活”(自然包括自然界、自由发展、不经人力干预、不勉强、不局促、不呆板……)。08年湖北卷“举手投足之间”,其关键词语义多元,但材料指向限定于以“小”见大,因而不少考生只注重题目,忽视了材料,从而马失前蹄。
       
3题目表述文学性
       
新命题作文的题目,语言表述富有文学性。题目本身就像一首诗、一幅画,充满立体感、形象感,给考生美的感受,能激发考生的联想、想象能力,调动考生写作激情,鼓动考生用美的语言表达自己的心声,抒写自己的真情实感。如08年湖北卷“举手投足之间”,题目给人一种立体感,让人眼前浮动着一个人举手投足、所作所为的生动画面;08年安徽卷“带着感动出发”,给考生展示了一幅形象感人的画面,它触发考生联想令人感动的人或事,调动了考生的情感体验;07年湖南卷“诗意的生活”,让人联想到充满诗情画意的生活场景,或生活中美好的东西等。
       
形象生动的题目,它本身就犹如风景画,让人产生美,给人丰富的想像空间。
       
4题目蕴含寓意性
       
新命题作文的题目蕴含深刻的含义,有的题目采用了修辞手法,具有象征性,如07年安徽卷“提篮春光看妈妈”的“春光”,06年上海卷“必须跨过这道坎”的“坎”等等,寓意深刻,有利于考查学生写作思维的敏捷性与深刻性;有利于考查考生透过表象看本质,将感性认识上升到理性认识的能力。再如,07年浙江卷“行走在消逝中”,“行走”蕴含现实付出行为,“消逝”蕴含付出的代价,在逐渐消逝的过程中,通过付出获得价值,这既形象,又有思辨的深度。07年山东卷“时间不会使记忆风化”,记忆是对生命意义的肯定,风化是对生命的消亡,“以时间的流驶来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀”;如何让有价值的东西永存呢,随着时间的流驶,让这有价值的生命永放异彩呢,这是考生要深层次思考的问题。这个题目不仅要求考生写出真情实感,而且要求考生作理性的思考。如何写好新命题作文,这要求考生不仅要注重单一的感性材料,还要注重理性认识的升华,要求考生对生活做纵深层次地思考,这充分体现了新课程的理念。
        总之,新命题作文是在新课程改革的背景下产生的命题形式,它体现了新课程的理念,注重了对学生语文素养的考查,关注了学生的个性和特长的发展。