男科检查都检查什么:初中生如何学习好科学

来源:百度文库 编辑:欧普网 时间:2019/09/20 18:35:34

                                            

首先我要说,其实科学并不是很难。应该来讲,科学是与我们的现实生活最为接近的一门学科。它分析生活中的各种现象,同时也阐述一些自然规律。因此,要学好科学,我们首先要学会留意生活中的各种现象,仔细观察,就一定会有所收获,那样也就一只脚迈进了科学的大门。

一、课前预习与课前准备是基础和前提

      任何一门课程,课前预习绝对是必不可少的。在老师未来上新课之前,同学们应先把课程的内容粗略地看一遍,做到心中有数。在预习时,还要学会联想想想生活中有哪些现象运用了这个原理,运用了这点知识,它们之间有什么异同之处等等,能把这此问题解决了,就会为新课的学习提高效率。有不懂的地方,把它记下来,带着这此问题走进课堂。我想,有了这样的预习,你已经走出了关键的一步。再个做好课前准备也是上好科学课的前提。例如:在学习《各种各样的叶》一课时,如教师和学生都没有准备好事先收集的各种树叶,那叫我们如何对各种各样的树叶进行观察呢?怎样能观察出各种树叶的特点来呢?所以,要上好科学课,做好课前准备是前提,是关键。课前准备应不仅包括课教师的准备,而且要有学生的准备,课前准备是双方的,缺一不可。

   二、课堂学习是核心

  课堂学习是学习的主渠道。在课堂学习过程中,应该做到三勤

     1勤动脑。也就是在课堂上积极主动地思考,仅仅只听清楚老师的每一句话、看清书本上的每一幅图是不够的。在看与听的过程中要想一想,所学内容与日常生活中有哪些联系,所运用的方法还有哪些值得改进的地方。

     2勤动口。在课堂上有什么疑问,就应该立即提出来共同讨论,得出结果,这样不仅记得深刻,而且学得轻松。

     3勤动手。课堂上,老师讲的一些重点知识要注意并在一些重点上勾勒出来老师讲的知识拓展,以及一些典型例题,最好能及时记下来。遇到所学知识与日常生活经验出现矛盾时,不要轻易地改变自己的观点,而应该主动地进行实验探究,从而得出正确的结论。这样,不仅可以弄清知识的来龙去脉,还可以培养自己质疑、探究的精神

     三、课后复习是关键

      根据艾宾浩斯的遗忘曲线可以发现.知识是会慢慢遗忘的,只有及时复习,才能达到永久记忆的效果。那么,应该怎样复习呢?我们应对所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联,使知识系统化、网络化,在较深层次上同化这些知识。

      1.对知识进行整理、概括。一本书的内容学完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,此时,同学们可以打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系如学习了光合作用、空气的组成、燃烧与灭火、二氧化碳的性质等内容后,可以列出标题:二氧化碳在人类生活中的利与弊。这样,既可将所学知识进行系统整理,又可培养辩证思维能力

      2.对知识进行比较、就是对不同对象进行对比,确定其异同,从而抓住事物的本质。在七年级科学教材中,有不少内容可以进行对比、分析。如光合作用和呼吸作用,物理变化和化学变化,化合反应与分解反应等,这些内容都可以用比较的方法复习,弄懂它们之间的区别和联系。

      3.对知识进行类比迁移。即对所学知识举一反三,做到触类旁通。如:在动物的运动特点中往往遵循一个基本原理,即动物的运动依赖于一定的身体结构,基于此,我们可以把常见的具有多种运动方式的动物归在一起复习。弄清各种运动方式依赖于何种身体结构。通过复习,进一步理解结构和功能的统一。

      4.对知识进行串联。就是根据概念之间的包含关系、外延大小将一些有联系的知识连成一体。如学习动物的行为时,以节律行为为例,可以根据动物的行为包括节律行为和其它行为,节律行为又包括昼夜节律、季节节律、潮汐节律这一线索将知识进行串联。

      四、正确的学习方法是保证

      在学习《科学》课程的过程中,我们如何才能很好地学习这些知识呢?这就要求同学们讲究学习的方法,同学们要注意做到以下几点:

      1.积极主动参与科学探究

    科学探究是学习科学的核心,也是教学的主要目标之一。对于探究的目的要清楚,探究的过程 。要科学设计,对实验现象要认真观察,准确记录,对结果要科学分析二科学与生活联系得十分紧密,生活中有一些有趣的现象,因司空见惯而被人忽视。我们学了科学课后,就要做生活的有心人,用所学到的和知道的知识去解释它们,多问几个为什么日积月累,你的科学知识面会更开阔,科学探究的兴趣更浓,科学探究的能力更强。

     2.认真做好学习记录

    同学们应怎样做好学习记录呢?

   1记提纲

      每上一节课,把老师教的概念、公式、法则、原理等记下来,对一些难以理解的概念,还可以通过查资料来弄懂。每学完一章,一单元,自己来一次小结,把其中的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上。

     (2)记疑难

    同学们在预习时,会遇到一些难以理解的问题,作业中也难免出现一些错误,所以上课时必须注意老师讲解疑难的地方,这些难点问题,哪怕课堂上已能解决,但时间一长又可能会遗忘,所以不妨把这些问题作一下记录,复习时多看一两遍,加深自己对问题的理解和记忆,一些同学把这些问题汇成一本《较难题集》,是一个好方法。

    (3记悬念

    上课时老师有时留下一些问题让学生课后思考,而这些问题也许要经过几天甚至更长一段时间的学习后才能解决。同学们在看一些课外书时,也可能发现一些有趣的问题,而自己一下子又不能解决。把这些问题记不下来,时而想想,稍加留意,很可能收到踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫的效果。

     (4写体会

    正如著名教育家波利亚说:如果没有反思与总结,同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面,通过回顾所完成的解答,通过重新考虑和检查处个结果,以及得出这个结果的路子,同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。

     我相信,如果你做到了以上几点,你的《科学》一定会学得更好,你一定会更加喜欢《科学》课。